Kojenecké milníky graf měsíc po měsíci - zasahuje vaše dítě známky?

Co bych měl vědět o kojeneckých a dětských milnících?

Co jsou kojenecké a dětské milníky?

Během prvního roku jejich života rostou děti neuvěřitelně rychle. Kromě fyzického růstu dětí ve výšce a váze procházejí děti také hlavními etapami úspěchu, označovanými jako vývojové milníky. Vývojové milníky jsou snadno identifikovatelné dovednosti, které může dítě vykonávat, jako je převrácení, sezení a chůze.

Jaké jsou klasifikace milníků?

Evoluční milníky jsou obvykle rozděleny do tří kategorií 1) motorický vývoj, 2) jazykový vývoj a 3) sociální / emoční vývoj.

Dochází kojenci a děti rychlostí jako ostatní děti?

Děti mají tendenci následovat stejný pokrok prostřednictvím těchto milníků; tyto milníky však neprobíhají žádné dvě děti přesně ve stejnou dobu. Existuje řada časů, kdy bude dosaženo specifického vývojového milníku (například děti se učí chodit nezávisle ve věku 9-16 měsíců). Kojenci také tráví různé množství času v každé fázi před přechodem do další fáze.

Co byste měli dělat, pokud máte obavy o milníky vašeho dítěte?

Obraťte se na zdravotnického pracovníka s případnými obavami o vývoj dítěte.

Jaké jsou milníky v prvním měsíci dítěte?

Během prvního měsíce života je většina chování dítěte reflexní, což znamená, že jeho reakce jsou automatické. Později, jak zraje nervový systém, bude dítě schopno do svých akcí promyslet více. Některé z novorozeneckých reflexů jsou popsány níže.

• Ústní reflexy: Tyto reflexy jsou důležité pro přežití dítěte a pomáhají jim najít zdroj potravy. Sací a polykající reflexy jsou nejdůležitější. Dítě se automaticky začne sát, když se dotknete jejich úst nebo rtů. Kořenový reflex je, když dítě otočí hlavu směrem k ruce, pokud se dotkne jejich tváře. To pomáhá dítěti najít bradavku pro krmení. Tato reakce se nazývá kořenový reflex a začíná mizet kolem 4 měsíců věku.
• Vyděšený (Moro) reflex: Vyděšený reflex se objevuje, když dítě uslyší hlasitý zvuk nebo když spadne dozadu, jeho paže a nohy se rozprostírají od těla. Tento reflex je patrný během prvního měsíce a obvykle mizí o 2 nebo 3 měsíce.
• Uchopte reflex: Dítě bude uchopit prst nebo předmět, když je umístěn v dlani její ruky. Tento reflex je nejsilnější během prvních 2 měsíců a obvykle mizí o 5-6 měsíců.
• Krokový reflex: I když dítě nemůže nést svou vlastní váhu, pokud jsou jeho nohy umístěny na rovném povrchu, začne se stupňovat o jednu nohu před druhou. Krokový reflex obvykle zmizí o 2 měsíce.

Na konci prvního měsíce života může většina dětí zobrazit následující údaje:

• Zvedá hlavu, když je na břiše
• Udržuje ruce v pěsti
• Zaostří 8-12 palců daleko, dívá se na objekty a tváře a dává přednost lidské tváři před jinými vzory. Černobílé objekty jsou preferovány před těmi různých barev.
• Zobrazuje behaviorální reakci, když slyšíte hluk (např. Mrknutí očí, překvapení, změna pohybů nebo rychlost dýchání)

Jaké jsou milníky pro děti mezi 1 až 3 měsíci?

Ve věku 1-3 měsíců začnou děti přecházet z úplně závislého novorozence na aktivní a citlivé dítě. Mnoho z novorozených reflexů se tímto věkem ztratí. V tomto věku se vidění dítěte dramaticky změní; stává se více vědomým a má zájem o své okolí. Lidská tvář se stává zajímavější, stejně jako jasné, primární barevné objekty. Dítě může sledovat pohybující se objekt, na dálku rozpoznat známé věci a lidi a začít koordinovaně používat své ruce a oči. V tomto věku se děti obvykle obracejí ke známým hlasům a usmívají se na tvářích svých rodičů nebo jiných známých tvářích. Oni také začnou coo (dělat hudební samohlásky zvuky, takový jako ooo nebo aaa).

Během prvních několika měsíců se svaly krku zesílí. Zpočátku mohou děti zvednout hlavu jen na pár sekund, zatímco jsou na břiše. Svaly se posilují pokaždé, když je hlava zvednutá. Ve věku 3 měsíců mohou děti ležící na břiše podepřít hlavy a hrudníky až k předloktím.

Pohyb paže a ruky se během této fáze rychle vyvíjí. To, co bylo kdysi těsnou, zaťatou pěst, je nyní otevřenou rukou, která popadá a odpírá předměty. Děti prozkoumávají své ruce tak, že je přivedou před obličej a vloží do úst.

Na konci tohoto období dosáhla většina dětí těchto milníků:

Motorické dovednosti

• Podporuje hlavu a horní část těla na břiše
• Natáhne nohy a kopne na břicho nebo zpět
• Otevře a zavře ruce
• Přináší ruce k ústům
• Chytá a třese ruční hračky
• Přejíždí a netopýři u visících předmětů
• Při rovném povrchu tlačí nohy dolů
• Sleduje pohybující se objekty očima
• Otočením hlavy čelí stimulu

Jazykové znalosti

• Dělá zvukové zvuky

Sociální / emocionální dovednosti

• Usmívá se na známé tváře
• Baví se hrát s ostatními lidmi

Jaké jsou milníky pro dítě od 4 do 7 měsíců?

Ve věku 4–7 měsíců se děti učí koordinovat své nové vnímavé schopnosti (včetně zraku, dotyku a sluchu) a motorické dovednosti, jako je uchopení, převrácení, sezení a dokonce se mohou plazit. Na rozdíl od předchozích měsíců, kdy reagovaly hlavně reflexem, mají nyní děti větší kontrolu nad tím, co budou nebo nebudou dělat. Děti budou zkoumat hračky tím, že se jich dotknou a vloží do úst, místo aby se na ně jen dívaly. Mohou také lépe komunikovat a budou dělat víc, než jen brečet, když mají hlad nebo jsou unaveni nebo když chtějí změnit aktivitu nebo jinou hračku.

Do této doby si děti vytvořily silnou připoutanost ke svým rodičům a mohou ukázat preference pro své primární pečovatele; nicméně děti v tomto věku se obvykle usmívají a hrají se všemi, se kterými se setkávají. Mnoho dětí ve věku kolem 5 až 6 měsíců projevuje podivnou úzkost a může být projeveno nelibosti, pokud je odebráno rodiči.

Jakmile děti mohou zvednout hlavu, budou tlačit nahoru pomocí paží a vyklenovat záda, aby zvedly hrudník. Tyto pohyby pomáhají posílit horní část těla a jsou připraveny na sezení. Mohou také houpat na břiše, kopat nohama a plavat rukama. Tyto pohyby jsou nezbytné pro převrácení a plazení. Na konci tohoto období by děti měly mít možnost převrátit se ze žaludku na záda a zpět do žaludku a možná by mohly sedět bez jakékoli podpory.

Ve věku 4 měsíců mohou děti snadno přinést hračky do úst. Používají prsty a palce v drápovité rukojeti k vyzvednutí předmětů. Protože v tomto věku budou děti instinktivně zkoumat předměty tím, že je vkládají do úst, je důležité držet malé předměty mimo dosah, aby nedošlo k náhodnému spolknutí. Ve věku 6-8 měsíců mohou přenášet předměty z ruky do ruky, otočit je ze strany na stranu a otočit je vzhůru nohama. Během této fáze také děti objevují své nohy a prsty.

Rozšíření vidění dětí je zřejmé, protože se soustředí a soustředí na objekty a sleduje pohyby. Děti v tomto věku jako stále složitější vzory a tvary. Také se rádi dívají na sebe do zrcadla. Pokračují v bláznění, ale nyní zvyšují a snižují své hlasy, jako by se ptali na otázku nebo učinili prohlášení.

Na konci tohoto období dosáhla většina dětí těchto milníků:

Motorické dovednosti

• Převaluje se oběma způsoby (žaludek dozadu, zpět do žaludku)
• Posadí se a pak bez podpory jeho rukou
• Dosahuje jednou rukou pomocí hrabacího ústrojí
• Přenáší objekty z ruky do ruky
• Podporuje celou hmotnost, když je na nohou a drží vzpřímeně
• Zkoumá předměty rukama a ústy
• Prozkoumává objekty bouchnutím a třepáním

Jazykové znalosti

• Smích
• Babbles souhlásky (jako ba-ba-ba-ba-ba)

Sociální / emocionální dovednosti

• Rozlišuje emoce tónem hlasu
• Vyhledá částečně skryté objekty

Obrázky dětských milníků: První rok vašeho dítěte

Jaké jsou milníky pro děti mezi 8 až 12 měsíci?

Ve věku 8 měsíců může většina dětí sedět bez podpory. Také přijdou na to, jak se sbalit na břicho a znovu se vrátit do sedu. Některé děti jsou v neustálém pohybu; budou obloukovat své krky a rozhlížet se kolem, zatímco na svých žaludcích, a chytit se za nohy nebo předměty, zatímco na zádech. Veškerá tato aktivita je připravuje na procházení, které je obvykle zvládnuto mezi 7-10 měsíci. Procházení je důležité pro rozvoj integrované komunikace mezi oběma stranami mozku. Některá batolata nikdy neprolezla, ale raději stříkala po dně nebo se pohybovala po žaludcích, jako by se plazila armáda.

Během této fáze jsou děti stále mobilnější; nyní je čas na zajištění dětí, aby dítě mohlo objevovat a objevovat bez možnosti zranění. Dětské brány jsou důležité pro zablokování schodů nebo místností, které by mohly být nebezpečné (například koupelny).

Po zvládnutí procházení se děti začnou stahovat do stoje. Poté začnou podnikat nějaké kroky, zatímco se drží něčeho pro podporu. To se změní na plavbu kolem nábytku. Jak se jejich rovnováha zlepšuje, děti mohou postupně podniknout několik kroků, aniž by se držely. První kroky mnoha dětí se podnikají kolem 12 měsíců, ale dříve nebo později, než je to zcela normální.

Na konci této fáze začnou děti používat kleště, pomocí palce a prvního nebo druhého prstu zvedají malé předměty. Když se děti učí, jak otevřít prsty, jsou schopny věci hodit a házet. Kojenci také důkladněji vyšetřují objekty třepáním, boucháním a pohybem z ruky do ruky. Děti se zajímají o předměty s pohyblivými částmi, jako jsou kola a věci, které se otevírají a zavírají. Také rádi strkají prsty do otvorů.

Během tohoto období také děti vykazují značný růst v jejich jazykovém vývoji. Začnou vytvářet slabiky jako "ma" nebo "da", které se nakonec změní na "mama" nebo "dada". Mohou napodobit také řečové zvuky, které slyší ostatní. Ve věku 12 měsíců mnoho dětí říká alespoň jedno slovo (jiné než máma a dada) jasně. Rozumí smyslu ne a začnou následovat jednoduché příkazy. Miminka komunikují neverbálně tak, že směřují, procházejí nebo gesty směřují k požadovaným objektům. Mohou také zahajovat a hrát hry s gesty, jako jsou peek-a-boo a pat-a-cake.

Během této fáze se miminka také učí stálost objektu, což je koncept, že objekt stále existuje, i když je vynechán z dohledu. Pokud je například hračka skrytá pod přikrývkou, děti si ji přikrývku vyzvednou a vyhledají ji. Děti se také dozvědí, že objekty mají funkce, kromě toho, že jsou jen něčím, na co se dá žvýkat nebo se s ním třesou (například kartáč na vlasy nebo telefon).

Během tohoto období se může objevit úzkost z odloučení a během tohoto období se může objevit cizí úzkost a jsou běžnou součástí emočního vývoje dětí. Separační úzkost nastane, když rodiče opustí zrak dítěte, což má za následek velkou úzkost s rozruchem a pláčem. Separační úzkost obvykle vrcholí mezi věkem 9-18 měsíců a mizí před jejich druhým narozením. Stranger úzkost je reakce úzkosti s kojencem setká cizince.

Na konci tohoto období dosáhla většina dětí těchto milníků:

Motorické dovednosti

• Dostane se dovnitř a ven ze sedu nezávisle
• Získá na pozici a kolena a plazí se
• Vytáhne se do stoje, chodí se držet nábytku, stojí bez podpěry a nakonec se bez podpory opírá o pár kroků a začíná chodit
• Používá sevření kleští (palec a první prst)
• Umístí objekty do kontejneru a vyjme je z kontejneru
• Začíná dělat více funkčních aktivit, například držet lžíci nebo otáčet stránky v knize

Jazykové znalosti

• Říká „mama“ a „dada“ a používá tyto výrazy konkrétně s odkazem na rodiče
• Používá vykřičníky jako „oh-oh!“
• Snaží se napodobovat slova a může říci první slovo
• Používá jednoduchá gesta, jako je třepání hlavy pro „ne“ nebo mávání pro „bye-bye“
• Hraje interaktivní hry s gesty, například pat-a-cake a peek-a-boo

Sociální / emocionální dovednosti

• Snadno najde skryté objekty
• Používá předměty správně, například zvedá telefon k uchu nebo pije z šálku
• Je plachý kolem cizinců
• Pláče, když matka nebo táta odejde

Jaký je další milník pro děti?

První rok života je pro děti úžasným obdobím. Obvykle ztrojnásobí svou porodní hmotnost a jsou asi 28-32 palců vysoký do svých prvních narozenin. Kdysi závislé dítě, které se spoléhalo na reflexy, aby jednalo a reagovalo, se stalo více nezávislým a může se libovolně pohybovat. V prvním roce se obvykle ovládají převrácení, sedění, plazení, zvedání předmětů a postavení. Mohou dokonce sami podnikat pár kroků. Kojenci mohou nyní používat gesta, různá volání a několik jednoduchých slov ke komunikaci svých potřeb a potřeb. Rozvinuli vztah se svými rodiči a pečovateli a zapojili se do úmyslných obousměrných interakcí. Mohou začít projevovat nelibost mírným roztavením, pokud jsou frustrovaní. Další fází je batolata, kde si děti dále rozvíjejí chůzi, mluvení a myšlení.

Kdy mám zavolat pediatra, pokud mě zajímají milníky mého dítěte?

Ukázalo se, že obavy rodičů o vývoj jejich dítěte jsou velmi účinné při identifikaci dětí s vývojovými zpožděními. Proto by se rodiče měli poradit se svým odborníkem v oblasti primární péče, kdykoli vznikne obava týkající se vývoje jejich dítěte. Ačkoli existuje několik měsíců, během kterých by děti měly dosáhnout každého vývojového milníku, nedosažení milníků v těchto stanovených rozsazích je neobvyklé a je spojeno s pravděpodobností vývojového postižení.

Během pravidelných kontrol dítěte odborník v primární péči obvykle sleduje a zaznamenává vývojový vývoj. Mnoho lékařů používá standardizované screeningové testy k identifikaci dětí, které jsou ohroženy vývojovým postižením, aby mohly být postoupeny k dalšímu hodnocení a intervenci.

U některých kojenců existuje vysoké riziko vývojových poruch a jejich vývoj by měl být sledován podrobněji. Patří sem děti s vrozenými vadami, genetické poruchy (některé jsou identifikovány prenatálně), metabolické abnormality a neurologické problémy (jako jsou záchvaty nebo problémy s krmením).

Pokud existuje podezření na zpoždění ve vývoji dítěte, je důležité odolat pokušení čekat a vidět. Dítě může být předáno ke zkoušce sluchu a zraku nebo k další odborné konzultaci a hodnocení. Včasná diagnostika a intervence jsou velmi důležité při zlepšování dlouhodobých výsledků pro vývojové poruchy všech typů.

Další informace o kojeneckých milníky

• March of Dimes, Péče o vaše dítě: Vývojové milníky
• Americká akademie pediatrie: HealthyChildr.org: Věk a fáze: Baby
• Kojenecké spánkové vzory po celý první rok