Neurčitá budoucnost pro diabetes education

Jak vypadá diabetická výchova v 5-10 letech? Nebo se stěhujeme do roku 2030?

Jedna věc, která se ukázala na nedávném výročním zasedání Americké asociace pediatrických vychovatelů (AADE) v Indianapolis, je, že existuje vážné znepokojení nad touto profesí, která je na křižovatce nejméně deset let a my "V minulosti jste se zajímali, kdyby se organizace" ztrácela na moři "při přizpůsobování současným trendům.

Chcete-li držet krok s měnícími se časy, trochu se divíte, jestli jsme dosáhli bodu, kdy CDE (Certified Diabetes Educators) pravděpodobně potřebují upustit od oficiálního titulu ve prospěch něčeho s více koučováním (999) Bez ohledu na termín, velká konference na konferenci AADE byla skutečnost, že tito členové zdravotnického týmu mají některé z nejvyšších potenciál pomoci osobám s diabetu (PWD) tím, že si uvědomí, co funguje a co není, a identifikuje další zdravotní či sociální problémy, které se mohou skrývat pod povrchem. Přesto CDE se snaží vymezit své role v měnící se oblasti zdravotní péče a bojují s ekonomickými skutečnostmi, které brání mnoha pacientům v přístupu k nim nebo dokonce vědí o službách, které poskytují.

Výzvy týkající se technologií a úhrady

Před deseti lety byla velká krize v oblasti vzdělávání v oblasti diabetu, o které lidé hovořili nejvíce, zmenšující se skupina lidí, kteří se do povolání dostanou. Dnešní křižovatka je však více o nárůstu nových technologií a nejistotách ohledně pojistného krytí a celkového přístupu k těmto odborníkům, kteří mohou opravdu pomoci tomu,

V tomto krátkém video rozhovoru natočeném na výroční schůzce v srpnu, současný prezident AADE Nancy D'Hondt a 2018 zvolený prezident Donna Ryan poskytují trochu podrobností o těchto velkých výzvách pro CDE v těchto dobách skvělá změna.

Nejprve, že je schopen zůstat aktuální u všech nových datových nástrojů a pak přijmout a integrovat novou technologii, není pro mnoho pedagogů snadné - což byl jistě impuls pro digitální téma zdraví na letošním setkání. Množství prezentací se týkalo technologických a digitálních nástrojů - od D-zařízení až po sociální média, propojené nástroje pro řízení diabetu, nově oznámenou síť Welldoc Digital Diabetes Learning Network - příklad průmyslového partnerství vytvořeného tak, aby pomohlo CDE lépe pracovat.

Organizace AADE jako organizace řeší tuto výzvu tím, že spolupracuje s přední technologickou poradenskou firmou PSC Group na vybudování nového Technologického institutu, který říká, že "bude sloužit jako jediné místo, kde může školitel získat přístup a učit se o nových technologiích."

Zatím, změny v oblasti zdravotní péče - úhrada, platitelé a řízená péče - způsobují, že je stále obtížnější než kdy jindy získat potřebné doporučení a povolení pro pacienty, aby viděli CDE.

, AADE vydala politické prohlášení o tom, jak věří, že pedagogové by měli být lépe rozpoznáni na formulářích pojištění a že mají větší pravomoc doporučovat / předepisovat léky a prostředky pro pacienty.

Navíc se mění i parametry péče. Nová opatření # BeyondA1C přimějí diabetiky HCP k tomu, aby přestaly hledat A1C jako jediný zlatý standard péče, ale místo toho pracují s pacienty intenzivněji na zlepšení doby v dosahu, snížení hypoglykémie a oblastí kvality života, jako je duševní zdraví. prezentace se konkrétně zabývala tím, jak by CDE mohly řešit tato témata v tomto novém věku:

A nezapomeňte, že nové automatizované systémy na podávání inzulinu jsou na obzoru, což doslova změní práce mnoha CDE a zejména odborníků na inzulínovou pumpu a vyzývá je, aby podporovali pacienty na těchto dynamických nových systémech.

Sledujte peníze

Je zřejmé, že náklady jsou obrovským problémem, kterým čelí každý, kdo se zabývá cukrovkou - zejména pacienti, kteří si nemohou dovolit léky, jako je inzulín. Pedagogové jsou na frontě, kteří to vidí, ale často nemají šířku pásma nebo schopnost vstoupit a pomáhají vyřešit tyto problémy s nedostatkem přístupu.

Z jiného pohledu se hlavní řečník Dr. Robert Gabbay z Joslin Diabetes Center zamyslel nad dopadem nových platebních modelů založených na hodnotách ve zdravotnictví a "trojitým cílem" zlepšení zkušeností pacientů, zlepšení zdraví obyvatel a snížení nákladů na zdravotní péči. Požádal pedagogy, aby se dozvěděli více o těchto cílech a možných úlohách, které jim pomohou dosáhnout.

Samozřejmě, jakákoli mluvení o penězích vyvolává celou debatu o tom, jak se školitelé hradí a odškodňují, což je drobná otázka, neboť všichni souhlasí, že nejsou hned zaplaceny. Rozhodnutí Medicare o rozšíření pokrytí hodiny pedagogů v roce 2018 je velkou změnou, ale mnozí věří, že to není dost daleko.

Hledání souhvězdí, s pozitivním odstupem

AADE jako profesionální organizace prochází určitou sebereflexí. Dokonce si najali vizionářskou poradenskou firmu, aby zhodnotili svou současnou strukturu a nabídku podle prezidenta D'Hondta. Ve výše uvedeném video rozhovoru vysvětluje, jak tato firma uspořádala na srpnové konferenci zaostřovací skupiny a rozhovory se zúčastněnými stranami, aby zhodnotila, co si myslí jejich členové, příznivci a partneři.

A na oficiálním obchodním setkání, které se konalo během výroční konference, organizace otevřeně položila otázku svým členům:

Kde bude vzdělávání v oblasti cukrovky skončeno v roce 2030? To vedlo k živému fóru, v němž se učitelé z celé země mohli podělit o své myšlenky na toto: Navzdory všem neznámým, vedení AADE zní znatelně optimisticky.

"Jednou z velkých věcí o AADE je jeho budoucí vize," říká D'Hondt."Jako organizace procházíme hlubokým ponorem do našich silných stránek a příležitostí … abychom nám pomohli definovat, kde jsme a kam chceme jít. "

" Je to velmi vzrušující doba pro nás jako pedagogy diabetu, "říká budoucí prezident Ryan.

Z pacienta POV, doufáme, že ano!

Odmítnutí odpovědnosti

: Obsah vytvořený týmem Diabetes Mine. Pro více informací klikněte zde. Odmítnutí odpovědnosti

Tento obsah je vytvořen pro Diabetes Mine, blog zdraví spotřebitelů zaměřený na diabetickou komunitu. Obsah není lékařsky přezkoumáván a nedodržuje redakční pokyny společnosti Healthline. Více informací o partnerství Healthline s Diabetes Mine naleznete zde.