ČElí akademickým a sociálním výzvám na střední škole pro dospívající s ADHD

Vysoká škola je čas zvýšené nezávislosti pro dospívající, jak akademicky tak i společensky. Jako rodič někdo s ADHD, můžete si myslet, "Nakonec, můj syn nebo dcera je téměř dospělý a může být zodpovědný za každodenní rutiny a úlohy domácí úkoly. "I když je pravda, že někteří dospívající" vyrůstají "z určitých symptomů ADHD, je pravděpodobné, že váš dospívající bude potřebovat vaši pomoc a vedení více než kdy jindy na střední škole.

Akademické výzvy

Rozptýlení

Třídy ve většině vysokých škol jsou velké a aktivní, což umožňuje větší možnosti rozptýlení nebo ztráty v davu. Dospívající s ADHD mohou být frustrovaní nebo nudit, když musí procházet velkou budovou nebo sedět dlouhou dobu bez přestávky.

Organizace a očekávání

Očekávání v oblasti akademického úspěchu a chování se často velmi liší mezi středoškolskými studenty a studenty středních či vyšších ročníků. Dospívající s ADHD se může potýkat s plněním očekávání, například:

->

• přiřazení úkolů včas
• organizováno
• podle pokynů
• správné řízení času
• hledá pomoc v případě potřeby
• Návyky

Na střední škole se očekává, že studenti rozvinou své vlastní studijní návyky a budou motivováni k samostatné práci, avšak student s ADHD se může cítit bezmocný a neví, kde začít. Navíc nemusí být schopni pochopit přímý vztah mezi dobrými studijními návyky a dobrými známkami.

Co můžete dělat, aby vaše dospívající pomohlo akademicky

Více než kdy jindy vaši dospívající potřebují vaši pomoc na střední škole. Některé způsoby, jak jim pomoci akademicky, jsou:

Komunikujte s učiteli svého dospívače. Je-li to možné, naplánujte schůzku na začátku školního roku, abyste diskutovali o obavách a vytvořili plán, který by vašemu dítěti pomohl uspět. Pokud máte plán IEP nebo 504, ujistěte se, že o tom učitelé vědí. Pokud potřebujete změnit, zadejte schůzku se svým vzdělávacím týmem.

• Pokud váš dospívající bere léky, ujistěte se, že užívají to, jak je předepsáno.
• Přečtěte si plán vašeho dítěte, abyste zjistili, které třídy mohou být nejnáročnější, pokud jde o práci na kurzu, velikost a umístění v areálu.
• Sledujte akademický pokrok dospívajících. Pokud má škola online systém, který sleduje známky a úkoly, ujistěte se, že jste s teenem měli přístup. Nechte své dospívající se přihlásit denně a diskutujte o připravovaných zkouškách a úkolech. Pokud škola nemá automatizovaný systém, vytvořte kalendář nebo použijte plánovač pro sledování přiřazení.
• Učte své dospívající dobré studijní návyky a zůstaňte zapojeny do toho, co se děje ve svých třídách.
• Účinky, které přiřazení a testy mají na stupně dospívajícího, mohou být matoucí, protože každý učitel může mít jiný systém hodnocení.Přečtěte výsledky přiřazení a ukažte své dospívající, jak jsou kalkulace a jak je sledovat.
• Pokud zjistíte, že váš dospívající se akademicky potýká, uveďte schůzku s učiteli. Doučování může být užitečné.
• Sociální výzvy pro dospívající s ADHD

Vysoká škola může také představovat sociální problémy pro dospívající s ADHD. Přestože příznaky hyperaktivity mohou klesat, dospívající s ADHD jsou pravděpodobně nepozorní a impulzivní. To může mít vliv na další oblasti společenského života, jako je datování a řízení.

Seznamka

Rizika je charakteristickým znakem dospívajících let. Dospívající s ADHD je často impulsivní a nemusí být schopen pochopit důsledky rizikového chování. Porozprávaj se se svým dospívajícím o bezpečném sexu, sexuálně přenosných nemocech a dalších aspektech datování.

Řízení

Řízení může být zvláštní výzvou pro dospívající s ADHD. Podle studie z roku 2007 jsou dospívající s ADHD dvě až čtyřnásobně vyšší pravděpodobnost nehody než dospívající bez ADHD.

Odborníci doporučují zpoždění licencování, dokud si nejste jisti, že váš dospívající je připraven. Vaše dospívající osoba by měla mít řidičskou výuku nebo hledat pomoc od vyškoleného odborníka. Dospívající s ADHD potřebují více času než ostatní děti k procvičování a zvládnutí jízdních požadavků, takže nehrozíte licenční proces.

Zneužívání alkoholu a drog

Mladiství s ADHD mají vyšší riziko zneužívání látek později v životě. Vystavení nezákonným látkám může začít na střední škole, takže se ujistěte, že máte vážnou diskusi o pokušeních a nebezpečích zneužívání návykových látek. Dávejte pozor na varovné příznaky zneužívání drog a vězte, co váš dospívající dělá během společenských výletů.

Závěr

Přestože váš dospívající nemusel vykazovat příznaky ADHD, jako děti, mohou mít obtíže s manipulací a úpravou na střední škole více než ostatní. Obřad přechodu na řízení může představovat více problémů, a společensky, mají vyšší riziko zneužívání návykových látek. Věci, které mohou snadno přicházet ostatním, mohou představovat potíže pro vaše dospívající a měli byste být připraveni a připraveni pomoci jim v této době změny a výzvy.

Otázka:

Jak často je ADHD u mladistvých?

A:

Některé z našich nejlepších odhadů pro prevalenci ADHD jsou u dětí 5% a u dospělých 2,5%. Není nerozumné konstatovat, že procento dospívajících s ADHD klesá někde uprostřed.

Timothy J. Legg PhD, PMHNP-BCAnvers reprezentují názory našich lékařských odborníků. Veškerý obsah je přísně informativní a neměl by být považován za lékařskou pomoc.